Pindamonhangaba reforçou neste mês as ações de saúde mental nas escolas, com orientações a diretores e gestores para ampliar o acolhimento de crianças e adolescentes em situação de sofrimento emocional. O objetivo é preparar as unidades para identificar sinais de alerta, orientar famílias e facilitar o acesso à rede de atendimento.
A formação foi realizada na quinta-feira (10) e reuniu diretores das escolas municipais, gestoras regionais e profissionais das áreas de Psicologia e Serviço Social em um encontro voltado à valorização da vida no ambiente escolar.
A proposta foi ampliar o diálogo entre Educação e Saúde e fortalecer o cuidado com estudantes que apresentem dificuldades emocionais, mudanças de comportamento ou sinais de sofrimento psíquico.
Escolas receberam orientações sobre acolhimento e prevenção
Durante o encontro, os participantes discutiram formas de acolhimento e escuta no ambiente escolar, além de estratégias para reconhecer situações que exigem atenção.
A orientação é que as escolas estejam mais preparadas para perceber alterações emocionais em crianças e adolescentes e saibam como agir diante dessas situações.
Também foram debatidos caminhos para orientar pais e responsáveis na busca por ajuda especializada, quando necessário.
A secretária de Educação, Luciana Ferreira, destacou que a saúde mental também faz parte do processo de formação dos estudantes e que o trabalho exige integração entre as equipes.
Segundo ela, a escola precisa estar preparada para acolher, identificar sinais de sofrimento e indicar caminhos de apoio às famílias e aos alunos.
CAPS Infantojuvenil apresentou serviços e formas de atendimento
A programação contou com a participação de profissionais do CAPS Infantojuvenil e do Ambulatório de Saúde Mental Infantojuvenil, que apresentaram informações sobre saúde mental na infância e adolescência.
Entre os temas discutidos estiveram o funcionamento do CAPS e do CAPS Infantil, a prevenção ao sofrimento emocional, a identificação de sinais de risco e os caminhos para acesso ao atendimento na rede pública de saúde.
As informações apresentadas tiveram como base dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do Ministério da Saúde.
Participaram da palestra o enfermeiro Pedro Augusto Alves Junior, coordenador do CAPS Infantil; o psiquiatra Dr. Carlos Mota Gottschalk, do Ambulatório de Saúde Mental Infantojuvenil; e a psicóloga Thalita Monteiro Barbosa, do CAPS Infantojuvenil.
Para Pedro Augusto, a aproximação entre educação e saúde é essencial para fortalecer o trabalho preventivo.
Segundo ele, a conscientização dos profissionais é importante diante do aumento das demandas relacionadas à saúde emocional de crianças e adolescentes, inclusive em situações que envolvem automutilação e risco de suicídio.
Diretores compartilharam dúvidas e situações vividas nas escolas
O encontro também abriu espaço para que diretores e professores apresentassem casos vivenciados no cotidiano escolar.
A troca de experiências permitiu discutir dúvidas sobre como abordar estudantes em sofrimento, de que maneira acolher as famílias e quando buscar apoio da rede de saúde.
Esse tipo de escuta é considerado importante porque aproxima os profissionais da realidade das escolas e contribui para respostas mais adequadas em situações delicadas.
Ao final da atividade, os profissionais da área de Psicologia que participaram da formação receberam certificados de agradecimento.
Campanha segue durante setembro nas escolas municipais
A atividade integra a Campanha de Prevenção à Saúde Mental nas Escolas Municipais, realizada ao longo de setembro pela equipe educacional de Serviço Social e Psicologia.
Além da formação com gestores, a campanha inclui visitas às unidades escolares e atividades com estudantes dos anos iniciais.
Nessas ações, são trabalhados temas como cuidado com as emoções, vínculos saudáveis, amizade, brincadeiras, prática esportiva e reconhecimento dos sentimentos.
Materiais informativos e cartazes também estão sendo distribuídos às escolas como forma de reforçar a conscientização.
Trabalho busca ampliar cuidado desde a infância
De acordo com Angela Maria da Silva, responsável pelo setor de Psicologia e Assistência Social da Secretaria de Educação, a proposta é desenvolver a conscientização desde cedo.
Segundo ela, a rede tem recebido muitas demandas envolvendo crianças que apresentam sinais de sofrimento, o que torna essencial preparar melhor quem atua diretamente no ambiente escolar.
A avaliação é de que, quanto mais capacitados estiverem diretores e equipes pedagógicas, maior será a possibilidade de acolher essas crianças com rapidez e encaminhá-las corretamente.
Com isso, a ação busca fortalecer a escola não apenas como espaço de aprendizagem, mas também como ambiente de atenção, escuta e proteção.
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